影響大學(xué)生就業(yè)的幾個(gè)關(guān)鍵問題

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影響大學(xué)生就業(yè)的幾個(gè)關(guān)鍵問題
影響大學(xué)生就業(yè)的幾個(gè)關(guān)鍵問題 小序： 回到公司總部做技術(shù)培訓(xùn)和人員招募有一段時(shí)間了，心中感慨萬(wàn)千。回顧一下自己的學(xué)習(xí)歷程，首先應(yīng)該認(rèn)真檢討一下自己：從小學(xué)開始，學(xué)習(xí)就一直不是很好――浮浮躁躁、欠缺扎實(shí)。很幸運(yùn)，我借助小時(shí)候被父親培養(yǎng)出來的求知欲加上物理老師在探索、研究方面的啟蒙以及朋友父親在計(jì)算機(jī)方面的啟蒙進(jìn)入了心儀的計(jì)算機(jī)行業(yè)發(fā)展，并且有機(jī)會(huì)在這個(gè)行業(yè)中從事一些與招聘和培訓(xùn)相關(guān)的工作。目前，我工作中最重要的兩個(gè)topic就是：“什么樣的人是可以招進(jìn)公司的”和“什么樣的人是可以培訓(xùn)出來的”。很遺憾，我沒有專業(yè)HR的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于如何識(shí)別一個(gè)人的人品、性格、職業(yè)發(fā)展的前景等不太在行，我的責(zé)任僅體現(xiàn)在技術(shù)與專業(yè)知識(shí)方面。 與我的大多數(shù)技術(shù)文章不同，本篇文章的議題和內(nèi)容是比較嚴(yán)肅的（盡管也會(huì)忍不住調(diào)侃兩句），因?yàn)樗鼱砍兜疆?dāng)代大學(xué)教育、學(xué)生就業(yè)、企業(yè)招聘等重要的話題。正因?yàn)檫@個(gè)話題是嚴(yán)肅的，所以我在寫這篇文章的時(shí)候，也盡可能地保持了客觀的視角和中立的心態(tài)――時(shí)刻勸告自己不要像個(gè)憤青一樣攻擊社會(huì)和教育、不要小人得志般地針砭大學(xué)生（說實(shí)話，大學(xué)生是有自己的一些缺點(diǎn)，但也有自己的難處，而且，大學(xué)生中也有很多好樣的�。�。 本來這篇文章早就寫出來了，之所以沒有掛出來是因?yàn)槲乙恢痹谙脒@樣一個(gè)問題――這篇文章掛出來的目的是什么？現(xiàn)在，我似乎找到了答案，那就是：真誠(chéng)地幫助目前在校的學(xué)生瞄準(zhǔn)企業(yè)需求、修正自己的學(xué)習(xí)軌跡、順利進(jìn)入企業(yè)工作；同時(shí)幫助公司招聘和培訓(xùn)越來越多的優(yōu)秀人才。 最后懇請(qǐng)大家在看完文章后，留下您的寶貴意見――為了中國(guó)的IT教育、IT企業(yè)，也為了你自己。 正文： 相信大家都聽說過建國(guó)初期、趕上自然災(zāi)害那陣子，曾經(jīng)出現(xiàn)過有人餓死的情況――那是因?yàn)槲镔Y太匱乏了。現(xiàn)在已經(jīng)不會(huì)再有這樣的消息了――因?yàn)槲镔|(zhì)水平上來了。呵呵，你可能會(huì)問：怎么今天提起這個(gè)來了？事情是這樣的――最近被調(diào)回總部搞招聘和培訓(xùn)，工作壓力非常大――為什么？以前做銷售的時(shí)候，那是從別人兜里掏錢，難啊……現(xiàn)在倒過來，是你拿著大把的offer、給別人“發(fā)錢”，一樣難！一方面，媒體在大量報(bào)道當(dāng)前大學(xué)生/研究生的就業(yè)如何如何難，另一方面，真實(shí)的情況是企業(yè)里面求才若渴、虛位以待――該信誰(shuí)的？ 的確，有大批的學(xué)生沒有工作，所以我們應(yīng)該相信就業(yè)是困難的；的確，企業(yè)里有大量空缺的職位，我們也應(yīng)該相信企業(yè)。于是，大家的目光齊刷刷地指向了培養(yǎng)大學(xué)生的園地――高校，對(duì)學(xué)校、對(duì)老師、對(duì)教材、對(duì)制度……一時(shí)間罵聲四起。誠(chéng)然，每所大學(xué)作為一個(gè)龐大的機(jī)構(gòu)都會(huì)有這樣那樣的問題――家家都有本難念的經(jīng)嘛；還有人說，是大學(xué)的教材跟不上時(shí)代潮流，那我要問――基礎(chǔ)課你怎么跟潮流？我就不信二十年前的快速排序到了今天就能比冒泡排序慢了？（不過，我個(gè)人對(duì)大學(xué)教學(xué)用的課本質(zhì)量，表示不滿意）；也有人說，是大學(xué)的老師水平不行，那我要問了：師不必賢于弟子、弟子不必不如師――既然他水平不行，又有幾個(gè)學(xué)生能超過他、把他給PK了呢？ 依我看，這些問題都是次要的，最重要的問題還是在大學(xué)生自己身上。我試著證明一下： 1. 從哲學(xué)角度上分析：內(nèi)因是起決定作用的，是矛盾的主要方面。君不見各大IT公司中都有非計(jì)算機(jī)專業(yè)的人士躋身技術(shù)要職嗎？ 2. 是大學(xué)的教材、管理、教師差嗎？OK，看看校園周邊的飯館有多紅火，你就知道這個(gè)問題的答案了――如果把大學(xué)比作食堂，食堂用的菜差、環(huán)境不優(yōu)雅、廚師手藝差，誰(shuí)還在這兒吃飯？學(xué)生不都跑到外面吃去啦？換到學(xué)習(xí)上，學(xué)校的教材不行、教師水平差，市面上那么多好書呢？有幾個(gè)人看了？CSDN和各種社區(qū)里那么多高手呢，有幾個(gè)學(xué)生去求教、去學(xué)習(xí)了？ 3. 單說學(xué)習(xí)物資――要是放在二十年前，那時(shí)候搞臺(tái)計(jì)算機(jī)比等重量黃金也差不多了，更別提搞些書和教材了�，F(xiàn)在呢？網(wǎng)吧里都用上P4雙核+19液晶了、滿世界的書了（博文、圖靈……好書出的目不暇接）。可是大學(xué)生們呢？計(jì)算機(jī)本專業(yè)的，沒有自己計(jì)算機(jī)的不在少數(shù)、看過的書少到屈指可數(shù)。我有一個(gè)朋友，也是個(gè)C++方面的技術(shù)HR，第一輪面試的時(shí)候有道題，就是列了個(gè)書單子，從低級(jí)到高級(jí)，讓應(yīng)試者回答都看過哪些書（其中包含了《C++Primer》、《EffectiveC++》、《C++必知必會(huì)》到《深入探索C++對(duì)象模型》等書）。據(jù)這位朋友講：大學(xué)生看過三本以上的都少見。學(xué)生說是書太貴、買不起。OK，看看校園周邊的飯館有多紅火，你就知道這個(gè)問題的答案了――據(jù)說大學(xué)生一個(gè)月的生活費(fèi)能上千，現(xiàn)在最貴的書打完8折也就七八十吧，一個(gè)月買一本還是買得起。省省奢侈浪費(fèi)的錢、省點(diǎn)煙酒錢，應(yīng)該沒問題的。再說了――網(wǎng)上的電子版那可是一分錢都不收的。作為學(xué)校課本補(bǔ)充讀物的經(jīng)典書籍不去讀、作為企業(yè)需要的新興技術(shù)讀物也不去讀……這不正好比守著大堆的珍饈美味卻活活餓死一樣嗎？為什么會(huì)餓死？原因有二：打小有父母養(yǎng)著感覺不到餓，不想吃；打小有老師喂知識(shí)，老師不喂了，不會(huì)吃。 現(xiàn)在我將在工作中發(fā)現(xiàn)的一些比較嚴(yán)重的問題列出來，并提供點(diǎn)解決方案： 1. 缺少必要的常識(shí)： l 基本操作水平差。例如：敲鍵盤最基本的指法不正確、不能正確安裝操作系統(tǒng)、共享文件。 l 軟件使用太少。例如：對(duì)Word/Excel及圖形圖像軟件不熟練、使用過的其它軟件太少。 l 硬件知識(shí)太少。例如：不會(huì)配置網(wǎng)絡(luò)。 l ----------------------------------------------------------------------------------------------- l 問題嚴(yán)重度：##### l 傷害形式：表現(xiàn)為專業(yè)人士不及計(jì)算機(jī)Fans的能力，傷及自信。 l 正確解決辦法：熱愛你的專業(yè)，熱愛你的計(jì)算機(jī)，熱愛你的軟件，熱愛編程（有些同學(xué)幻想著搞計(jì)算機(jī)專業(yè)可以不學(xué)編程，OK，那是個(gè)“幻想”――實(shí)際上一名網(wǎng)絡(luò)高手的編程水平絕對(duì)不比普通程序員差）……還有，很重要的一點(diǎn)，要有自己的計(jì)算機(jī)，讓它的CPU和內(nèi)存性能足夠好（最好顯卡足夠爛），而且要有實(shí)時(shí)可用的網(wǎng)絡(luò)（有些高校的網(wǎng)絡(luò)比網(wǎng)吧的還慢，讓人極為惱火）。 l 速成解決辦法：買些Fans們喜歡讀的裝機(jī)、組網(wǎng)入門書籍，惡補(bǔ)一下。 l ----------------------------------------------------------------------------------------------- 2. 基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)： l 頭腦里的錯(cuò)誤概念極多。例如：構(gòu)造函數(shù)是用于分配內(nèi)存的、C++的結(jié)構(gòu)體不能包含成員函數(shù)。 l 必知必會(huì)的知識(shí)不知道。例如：分不清重載和重寫。 l ----------------------------------------------------------------------------------------------- l 問題嚴(yán)重度：##### l 傷害形式：讓面試人員感覺你在大學(xué)沒有仔細(xì)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)態(tài)度不好，即使培訓(xùn)也培訓(xùn)不出來。 l 正確解決辦法：深耕你學(xué)過的每一本書，以它為綱、博覽群書。 l 速成解決辦法：在網(wǎng)上收集面試題，首先要都做對(duì)，其次不論對(duì)的還是錯(cuò)的，都要搞透徹。 l ------------------------------------------------------------------------------------------------ 3. 知識(shí)結(jié)構(gòu)脆弱： l 知識(shí)面極窄。例如：除了會(huì)操作Windows，對(duì)Linux幾乎一無所知。 l 深度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。例如：什么是COM，.NET/JavaJIT的運(yùn)行原理是什么、Windows對(duì)內(nèi)存的管理、進(jìn)程與線程、程序在硬盤/內(nèi)存中的結(jié)構(gòu)。 l ------------------------------------------------------------------------------------------------ l 問題嚴(yán)重度：#### l 傷害形式：不影響低端開發(fā)/測(cè)試就業(yè)，但影響你進(jìn)入高檔職位獲取高薪。 l 正確解決辦法：多泡書店，什么書都拿起來看看、翻翻前兩章，這樣可以增大知識(shí)的廣度；然后選擇自己喜歡的一兩個(gè)方面進(jìn)行深挖（人沒有全才，別貪多�。�，多閱讀這些方面的名家名譯名著。 l 速成解決辦法：如果你有，請(qǐng)告訴我。（靠忽悠沒用，高級(jí)職位的面試官比我聰明多了:p） l ------------------------------------------------------------------------------------------------- 4. 學(xué)會(huì)的知識(shí)不會(huì)使用： l 知識(shí)僵化。例如：一提到匯編語(yǔ)言，都知道要使用寄存器；但如果從硬件角度提問“計(jì)算機(jī)內(nèi)部”最快的存儲(chǔ)器是什么，就想不到是寄存器了。 l 知識(shí)與實(shí)踐距離太遠(yuǎn)。例如：如果你問“比內(nèi)存（實(shí)際是指內(nèi)存條）快的存儲(chǔ)器是什么”，他知道是高速緩存，而你問他“高速緩存在哪里”，就不知道了（如果知道賽揚(yáng)與奔騰的區(qū)別，應(yīng)該知道是集成在CPU上的）。知識(shí)不正統(tǒng)，基本上都是為了學(xué)習(xí)/考試而學(xué)習(xí)，寫軟件沒有工程意識(shí)，不懂得復(fù)用和組件化（只會(huì)寫EXE，不會(huì)寫LIB和DLL）。 l -------------------------------------------------------------------------------------------------- l 問題嚴(yán)重度：### l 傷害形式：反應(yīng)出來是人看上去比較“木”，頭腦里的知識(shí)不能快速地調(diào)動(dòng)進(jìn)來。會(huì)讓HR給你定薪水的時(shí)候往下調(diào)。 l 正確解決辦法：多參與實(shí)際項(xiàng)目（大多數(shù)所謂“畢業(yè)設(shè)計(jì)”其實(shí)就是糊弄人，沒到大四的學(xué)生別抱幻想，讀完大四以及讀研的過來人自己都清楚）。建議在讀大學(xué)的同學(xué)能找點(diǎn)私活干一干，這也算是業(yè)內(nèi)一條公開的秘密吧――凡是那些在大學(xué)里就攬私活干的學(xué)生基本上都成事兒了。當(dāng)然，我不是鼓勵(lì)你以做項(xiàng)目為由翹課。做項(xiàng)目的時(shí)候，至少有一個(gè)項(xiàng)目應(yīng)該是從頭（需求分析）到尾（驗(yàn)收測(cè)試）跟下來。還有就是平時(shí)多聽聽辯論賽、做做寫楹聯(lián)的練習(xí)，這些練習(xí)都是訓(xùn)練你在極短時(shí)間內(nèi)最大限度調(diào)用頭腦中資料庫(kù)的最佳手段，可惜的是當(dāng)代教育把中國(guó)的優(yōu)秀教學(xué)手段給拋棄了。 l 速成解決辦法：大量閱讀和回答面試題。 5. 動(dòng)手能力低： l 實(shí)際操作水平低。例如：不會(huì)自己做網(wǎng)線把兩臺(tái)計(jì)算機(jī)互連、未使用過英語(yǔ)版Windows。 l 編碼能力極低。例如：如果說90%的程序員寫不出“快速排序”的代碼，那么至少一半的大學(xué)畢業(yè)生國(guó)家二級(jí)C語(yǔ)言到不了60分。 l --------------------------------------------------------------------------------------------------- l 問題嚴(yán)重度：#### l 傷害形式：會(huì)讓面試官或帶你的人感覺到你什么東西都做不來、太難帶，更重要的是會(huì)挫傷自己的自信心（技術(shù)的缺陷也許不致使，態(tài)度方面的缺陷可能導(dǎo)致你在未來屢受挫折�。�。 l 正確解決辦法：學(xué)以致用，參見上一條的解決方法。不過，本條還有些額外要說的――除了做項(xiàng)目之外，學(xué)習(xí)的時(shí)候不要干看書，要一邊看一邊動(dòng)手，至少是看過之后找個(gè)時(shí)間馬上動(dòng)手實(shí)踐。比如學(xué)WindowsServer，那就要?jiǎng)邮盅b一臺(tái)服務(wù)器然后折騰一下；學(xué)C#/C++開發(fā)，那就多讀讀成品代碼，讀懂了就立刻自己寫幾遍（注意：一般要寫好幾遍！）――很難想象你說你在學(xué)C#/C++，卻連VisualStudio都沒有打開。 l 速成解決辦法：去CSDN的外包頻道找個(gè)項(xiàng)目，最好是那種你不會(huì)干的，然后請(qǐng)一幫高手吃頓飯，告訴他們你瘋了，讓他們一定要幫你，不然你要賠人家好幾萬(wàn)――然后開始做。我想結(jié)果一定是你學(xué)到了很多東西、鍛煉了承受壓力的能力，人成熟了而且還有錢可掙。一舉多得，何樂而不為？ 6. 軟性問題： l 脾氣大 l 懶散、不敬業(yè)，缺乏責(zé)任心。 l 傲慢，恃才傲物。 l 畏難，缺乏進(jìn)取心。 l 想當(dāng)然（不想“為什么”，不考慮結(jié)果） l 執(zhí)行能力差 l 學(xué)習(xí)速度和接受能力差 l 適應(yīng)能力差，總按自己的習(xí)慣說話和辦事 l 自我為中心，不考慮他人感受，不講究溝通手段（甚至鄙視使用溝通技巧） l 虛榮，脆弱 l ----------------------------------------------------------------------------------------------------- l 問題嚴(yán)重度：### l 傷害形式：有些是慢性病，有些是急性的。有些傷一時(shí)，有些傷一世。 l 正確解決辦法：這些習(xí)慣都是二十多年積累在自己體內(nèi)的，家家有本難念的經(jīng)。而且，有些缺點(diǎn)是與另外一些優(yōu)點(diǎn)伴生的，不好去掉。具體情況具體分析。我把個(gè)人的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成一句話，送給大家，那就是：了解你自己――從了解自己想要什么做起。 l 速成解決辦法：多看一些企業(yè)內(nèi)訓(xùn)推薦書籍，有一本《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》不錯(cuò)，建議大家看看。這方面的書很多，關(guān)鍵在于找到適合自己的（比如你喜歡和風(fēng)細(xì)雨式的引導(dǎo)，那就看《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》；如果你喜歡邏輯性強(qiáng)的，那就看《執(zhí)行力》；如果你是鐵血性格，讀讀《沒有任何借口》不錯(cuò)；如果你認(rèn)為自己有領(lǐng)導(dǎo)天賦，那就讀讀《贏》……），并且對(duì)癥下藥（讓書的側(cè)重點(diǎn)與你需要提高的地方匹配）。 最后，衷心祝大家好運(yùn)，祝大家都找到稱心如意的工作，建立起自己幸福美滿的家庭！讓我們的IT行業(yè)、讓我們的國(guó)家更加繁榮。

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